Aquilo que a própria paixão não conseguiu fazer, a paixão bem imitada o executa. (Diderot. Paradoxo do Comediante).
Se a grande preocupação da Educação brasileira atualmente é definir a base do que ensinar ou não ensinar nas escolas; se nossas experiências curriculares, ao longo dos tempos, apontam para a ciência e a arte como instâncias do saber culturalmente separadas, é necessário que se reflita sobre o papel que exerce a educação artística na formação integral de nossos jovens.
